交通问题带来的思考教案设计(交通发展带来的问题教案)

交通问题带来的思考教案设计

交通问题带来的思考教案

濮阳市实验小学 宋彦菊

教学目标：

1、观察本地交通，了解现代交通在方便我们的同时，给我们带来的车祸、拥堵、交通污染等问题，并引发思考。

2、认识交通标志，树立遵守交通规则意识。

3、明白要珍爱生命，文明交通，树立环保意识。

教学重点难点：

懂得遵守交通规则的重要性，寻找解决问题的办法。

教学过程：

一、导入课题：

1．同学们，为了引起大家对某一问题的关注，人们设立了很多纪念日，比如每年的3月22日是世界水日，4月22日是世界地球日，5月1日是国际劳动节，6月1日是国际儿童节，大家知道每年的9月22日是什么纪念日吗？

每年的9月22日是世界无车日。设定这个“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时，也引发了一系列的交通问题。这节课我们一起关注身边的交通问题（板书“交通问题”），探讨这些交通问题给我们带来的思考。（完整板书课题）

2．阅读课本第100——102页，并结合平时观察到的、经历到的交通状况，想想我们生活中存在有哪些交通问题？（交通拥堵、交通事故、交通污染等）

二、交通拥堵

1.（出示交通拥堵有关图片）这样的情景你经历过吗？

2.

小调查，哪些同学经历过堵车问题？

3.

看来堵车的确成了现代交通的一大问题。大家觉得堵车是什么原因造成的？（车多了，路太窄，行人不遵守交通规则等等）

4.

该怎样解决这一问题呢？

三、交通事故

1.

过渡：交通拥堵带给我们的也许只是上班上学迟到，耽误点时间而已，更让我们目不忍睹的.

是可怕的交通事故。（播放车祸图片）

2.

播放监控探头拍下的真实交通事故视频。

3.

阅读课本上有提供的小资料。

车祸无情

随着交通的迅速发展，交通事故已成为一大社会公害。目前，道路交通事故死亡人数占全国事故死亡人数的80%以上，其中公路交通事故尤为突出。据有关部门统计，2001年全国发生道路交通事故75.5万起，造成10.6万人死亡、54.6万人受伤，直接经济损失30.9亿元。2002年，共发生道路交通事故77万多起。所以，道路交通事故已成为全社会关注的热点和焦点。

3. 看了图片和视频录像，又读了这份资料，说说此时的心情。

4.

交通事故频频发生，令多少人瞬间失去了生命，多少孩子失去了父母，多少夫妻阴阳相隔，多少白发人送黑发人，多少人终生与病床相伴。又是什么原因导致这么多悲剧的发生呢？

5.

小结：正像同学们所说的，大部分交通事故归根结底，是因为司机或者行人没有遵守交通规则。遵守交通规则，安全出行，这是鲜血换来的真理，更是车轮对生命的警告。我们应该遵守哪些交通规则呢？

6.认识交通标志。道路上有很多无声的老师在提醒我们遵守交通规则。你认识它们吗？

课件出示三类交通标志（警告标志、禁令标志、提示标志），这些都是交通标志，总体上可以分为三类，你能准确连一连吗？

7.

这些不同形状、不同颜色的图案，分别具有不同的作用。（课件出示）

警告标志是三角形、黄图案，警告车辆、行人注意危险；

禁令标志是圆形、红图案，禁止或限制车辆、行人的交通行为；

提示标志是圆形、蓝图案，指示车辆、行人的交通行为。

8.

出示一些交通标志图，请学生辨认。