诗歌作文(诗歌作文格式)

【实用】锦集五篇

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编精心整理的5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1

中国五千多年历史中，许多风流人物落入帷幕，留下了不朽的诗文，有《楚辞》，有《唐诗》，有《宋词》，还有《元曲》。

如：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这是前秦时期的著作。

画面转移到唐代。“诗仙”李白。“诗魔”白居易，大李杜，小李杜等文学巨匠纷纷涌现在中国历史上，把文学的根基扎得更深。你看那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，高高的瀑布悬挂在云霄之上。银色的水流飞泻而下，就像是天河之水倾注到了人间。再看，“危楼高百尺，手可摘星辰”。让人感受到山上寺院的高楼那惊人的高度。除了豪放派的李白，白居易也酣畅淋漓的写出了《长恨歌》。“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”，让我看到唐玄宗李隆基与杨贵妃杨玉环之间深刻动人的爱情故事。

“但愿人长久，千里共婵娟”。不管苏轼与自己的弟弟相隔多远，但看到的却是同一轮圆圆的月亮，就如亲人就在身边。

知识就像水一般，是源源不断地流动的，多读书，多汲取，才能达到人生更高的境界，正如朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”所言。

还有女诗人李清照，也写了许多著名诗句，都让我回味无穷。

读诗词，能领略到壮阔的高山流水；读诗词，能体会到湖边的无限风光；读诗词，能听到鸟语花香的幽香。诗词能使我陶冶情操，使我得到启示，达到知识的顶峰，开阔视野，让我体会到无限快乐。

篇2

当我一无所有的时候，至少我还有诗和远方。——题记

在心为志，出言为诗。我热爱诗歌，因为这是中华民族文化源远流长的代表，曾有多少次，是诗我抚慰我受伤的心灵，鼓励我前进。

诗以唐为盛

我喜爱唐诗，因为它的意境深刻而悠扬。谈到诗，怎能少得了诗仙李白？我独爱他的诗，就像蜗牛独爱树叶一般。叶子承载蜗牛渡过河流，李白的诗承载我进入另一个世界。

当我站在黄果树瀑布前，不禁能想起“飞流直下三千尺，意识银河落九天”这句诗，并不是只要是水就担得起这句诗，我仿佛看见一个白衣飘飘、裙带如练、裙据如裳的华发老人站在瀑布中央，捋着胡子仰天长笑。这更让我赞叹大自然的鬼斧神工。

李白，我最初的偶像。

词以宋为兴

我喜爱宋词，因为它富有哲理而优美。也可以谱成歌，让我记忆更加深刻。月色朦胧，皎洁的月光洒在地上，我独自行走在路上。看着树木的影子，想起我独爱的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。这时，才能够真正领会当时苏东坡的心情。他是豁达而我却是沉迷。当我难过时，一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”就能让我的烦恼顿时烟消云散，使我豁然开朗。

苏轼，我最初的心理导师。

哲于现代魂

在人生的成长道路中，挫折是难免的，而我是经不住打击的人，遇到困难，只会沉浸于焦虑之中，最终一事无成。但是挫折貌似很喜欢我，想尽办法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰与波谷，在这之间不停行走。

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要难过，忧郁的日子里需要镇静。相信吧，快乐的日子钟会来临”，这句来自普希金的诗歌，一直是我成长道路上的镇定剂，鼓舞我克服困难，勇敢前进。

普希金，我成长道路上最亮的灯塔。

诗歌，是我的人生伴侣，我会与他一起走向未来，走向远方……

篇3

今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就再次举行诗歌朗诵会。

老师满面春风地走进教室，同学们早就等不及了。

比赛开始了！两位老师笑盈盈地向“选手们”讲述了比赛规则，选手们个个神情紧张，还不时地念一下自己朗诵的诗，评委们个个神采飞扬的等待着这场朗诵会。

终于，轮到我们上台朗诵了。掌声不断传来，在掌声的欢迎中，我们紧张地走上舞台，脸上带着“苦苦”的笑容，淑女般地向评委们观众们问好，我向评委们介绍了我们这次朗诵的题目，接着就到我们自由发挥的时候了。开始时，可能因为紧张，说活有点结结巴巴，我的身上已经冒了一身汗，可是后来我们开始放声朗诵。

越来越多参赛者上台演出了，也渐渐地进入了高潮，掌声越来越响，观众的呼叫声也越来越大。

小演员表演地越来越出色，诗歌朗诵也越来越精彩！连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了，静静地在远处望着我们。接近尾声的时候，也就是总结的时候，选手们神情紧张，目不转睛地望着老师那苍老的脸，可老师还在卖关子，说还要在商量一下，当老师念出我们小组名字的时候，我们组的同学不禁欢呼起来，望着老师加的分数，眼睛里满是幸福。我们都沉浸在幸福之中，窗外的小鸟也叽叽喳喳地为我们得奖的组祝贺。

这次诗歌朗诵会就这样结束在我们幸福之中……

篇4

“俳句是传播微光与战栗的诗。”安德烈·貝勒沙尔的评价大概描绘出了这种体裁轻快优雅的特点。相比其他诗歌，俳句的特长在于用短小的语言带出悠远的意境，贵于意在言外，使人思而得上。本期，让我们欣赏一些隽永而意蕴无穷的俳句。

正冈子规写春之将至：

我庭小草复萌发，无限天地行将绿。不过寥寥十余字，天地间的蓬勃生机竟欲透纸而出。

同样写初春的句子，松尾芭蕉有：雪融艳一点，当归淡紫芽。

“融雪”“紫芽”，选取意象色彩素雅清冷干净，教科书一般的日式美学。

而他笔下的夏天呢：章鱼壶中梦黄粱，天边夏月。（日本人惯用陶罐捕章鱼，称为章鱼壶）

迷蒙马背眠，月随残梦天边远，淡淡起茶烟。

旧时中日文化多有相通。这一句是化用杜牧的《早行》：“垂鞭信马行，数里未鸡鸣。林下带残梦，叶飞时忽惊。”

以上几句都可成绝妙的电影镜头。

水鸟嘴，沾有梅瓣白。

将普通的画面描绘得清丽可人。

松尾芭蕉的名句：古池塘，青蛙跳入水中央，一声响。与古诗中“鸟鸣山更幽”相似又不同。“鸟鸣山更幽”写的是鸟鸣衬得山林愈发幽静，而蛙跃句，则描绘的是亘古的沉寂被倏然打破之后又回归于更深的寂静。

布满青苔的古池就是万古长空，清脆的'蛙跃就是一朝风月。这种幽深的禅意，只属于日本的“空寂之美”，也就中国人还能勉强领略，要翻译成西方语言怕是极难。

相似的还有立花北枝的：流萤断续光，一明一灭一尺间，寂寞何以堪。

转瞬即逝的光芒比恒久的黑暗更让人寂寞。

长夜充耳闻，风打芭蕉雨打盆，辗转梦难寻。

晏殊亦有“惊残好梦无寻处”句;到清代纳兰性德笔下稍加变化就成了思乡名句“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声”。

还是松尾芭蕉的：扫庭抱帚忘雪。

在纷纷扬扬的大雪里忘了雪，也忘了自己，比之上两句又是另一种境界。

小林一茶年少离乡，他的思乡之作颇多：

故乡呀，挨着碰着，都是带刺的花。

雁别叫了，从今天起，我也是漂泊者啊！

如此情态极为可爱。

心里怀念着人，见了泽上的萤火，也疑是从自己身里出来的梦游的魂。

实在是个令人拍案击节的比喻。纤细敏锐的女子心思与众不同。

和泉式部是少见的会在作品中直抒胸臆的日本诗人，比如这首怀念逝去恋人的和歌：

本思已忘怀，徒留侬身，莫非君之遗物。

我徒留于这世间的躯体，也不过是你的遗物。这样的深情炽烈，在含而不露的日本文化中非常罕有，也更显得动人。

雪的碗里，盛的是月光。

此句作为写景的句子已极美，更暗合佛家“白马入芦花，银碗里盛雪”，“色即是空”的“有无之境”。

朝颜生花藤，百转千回绕钓瓶，但求人之水。

这句也颇为出名。朝颜（牵牛）的藤蔓生到了水井上，作者为此不肯牵扯水桶，唯恐伤了新生的嫩芽而去向邻人借水——非常可爱的小情怀。

诗歌作文 篇5

秋天在哪里？秋天在金黄的稻田里。秋天在哪里？秋天在瓜果飘香的果园里。秋天在哪里？秋天还在优美的诗歌里……

秋天的天空就像刚洗干净的蓝宝石，美丽极了！一阵秋风吹到身上清清爽爽的，不像夏天的风那么炎热，不像冬天的风寒风刺骨。一阵风吹来，天上的云朵变化无穷，有几朵懒散的云在天上慢慢飘动，见秋姑娘来了，立刻就变成了大拇指，好像在给秋姑娘点赞呢。有一朵云见秋姑娘来了，做出了鬼脸，但它还是很害羞。还有两朵云变成了小兔子，好像在比谁更胖一些呢……你瞧，这不就是描写“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的景象吗？

落叶是秋天的使者。落叶落到草地上，就告诉了小草弟弟秋天到了；落叶落到了小河里，就告诉了小鱼秋天到来了；落叶落到房顶上，就告诉了小鸟秋天到来了。当一片树叶落到了我的脚下，我不禁吟诵起“榈庭多落叶，慨然已知秋”这首诗。

秋天真是一个瓜果成熟的季节呀！果园里最爱笑的就属石榴了，因为它笑得肚皮都撑破了。果园里最害羞的就属苹果了，因为它很害羞，脸都红了。果园里只有橙子是桔色的，这让我想起了“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。

秋天是一个丰收的季节。有一群小孩子爬上了稻谷堆，开心地看着天空。农民伯伯用小推车运载了满满一车的稻谷，愉快的笑声响彻云霄。我想起了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。

我爱秋天，但我更爱诗歌里的秋天！